Časový harmonogram

Časový harmonogram

September

Preštudovať Sprievodcu školským rokom MŠ SR na aktuálny šk. rok
Analýza rozmiestnenia študentov na vysoké školy
Informovať študentov - prehľad VŠ, aktuálne novinky v sieti VŠ
Podieľať sa na procese integrácie študentov so špeciálnymi pedagogicko-psychologickými potrebami do vyučovacieho procesu, spolupracovať na tvorbe individuálnych učebných plánov pre študentov s poruchami učenia
Informovať študentov 4. ročníka o prijímacom konaní na VŠ a o dňoch otvorených hodín na VŠ
Štúdium právnych a legislatívnych noriem, ktoré súvisia s výchovným poradenstvom
Zaviesť online denník výchovného poradcu a pravidelne robiť záznamy o činnosti

Október

Zorganizovať besedu Dve tváre jedného sveta (UNICEF), ktorej cieľom je poukázať na existenciu dvoch svetov detí - na Slovensku a v rozvojových krajinách
Zaviesť evidenciu študentov s poruchami učenia a správania, spolupráca so špeciálnym pedagógom
Štúdium odbornej literatúry - spolupráca so špeciálnym pedagógom
Príprava a realizácia SCIO testovania pre študentov druhého (výber seminárov) a tretieho (výber maturitných predmetov) ročníka
Zabezpečovať účasť študentov na dňoch otvorených dverí na VŠ (podľa záujmu)
Beseda študentov so zástupcami VŠ (podľa ponuky)
Konzultácie so študentmi 4. ročníka o výbere povolania
Pracovná porada výchovných poradcov
Pohovory so študentmi, ktorí porušujú vnútorný poriadok školy
Príprava Burzy povolaní, ktorú organizuje Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny v Martine - Kariérne dni.

November

Organizovať návštevy študentov na dňoch otvorených dverí na VŠ, besedy (podľa ponuky)
Zúčastniť sa Burzy povolaní, ktorú organizuje Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny v Martine - Kariérne dni.
Spolupráca s triednymi učiteľmi - problémoví študenti, študenti s poruchami učenia a správania
Možnosti a potreba pedagogicko-psychologického vyšetrenia študentov - podľa hodnotiacich správ učiteľov z pedagogickej rady, spolupráca so špeciálnym pedagógom

December

Sprostredkovanie nových informácií o VŠ študentom a rodičom
Zistiť kritériá prijímacieho konania na školy s talentovou skúškou a informovať študentov a rodičov
Individuálne konzultácie so študentmi, riešenie naliehavých problémov

Január

Informačný seminár výchovných poradcov
Poradenská činnosť výchovného poradcu
Relaxačné popoludnie so študentmi, starostlivosť o duševné zdravie, prevencia stresu
Spracovať evidenciu slaboprospievajúcich študentov podľa informácií z pedagogickej rady

Február

Účasť na triednických hodinách v 4. ročníkoch
Pedagogicko-psychologické vyšetrenia, pedagogické charakteristiky
Vyplnenie prihlášok na VŠ
Individuálna pomoc pri výbere seminárov študentom v druhom a treťom ročníku
Spolupráca so špeciálnym pedagógom
Konzultácie s rodičmi študentov

Marec

Príprava študentov na celoplošné testovanie - Maturita
Odborný seminár výchovných poradcov, prenos informácií
Relaxačné popoludnie so študentmi - Ako sa zbaviť trémy
Individuálne pohovory so študentmi s problémami v škole (správanie, prospech, dochádzka)
Spolupráca s učiteľmi, ktorí pripravujú študentov na prijímacie pohovory

Apríl

Udržiavať úzke kontakty s triednymi učiteľmi
Poradenská činnosť výchovného poradcu
Popoludnie so študentmi - techniky relaxácie
Príprava besedy s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Martine pre študentov 4. r.

Máj

Individuálne štúdium odbornej literatúry
Individuálne pohovory so študentmi s výchovnými problémami
Riešenie aktuálnych výchovno-vzdelávacích problémov

Jún

Vyhodnotiť výsledky študentov s poruchami učenia - spolupráca so špeciálnym pedagógom, analýza po koncoročnej pedagogickej rade
Vypracovať analýzu činnosti výchovného poradcu v príslušnom školskom roku
Uzavrieť písomnú dokumentáciu výchovného poradcu

Úlohy trvalé

(uskutočňované priebežne)

V priebehu celého šk. roka aktívne spolupracovať s OPZ v Martine, s CPPPaP, s riaditeľstvom školy, s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Martine, s triednymi učiteľmi, s ostatnými pedagógmi, s koordinátorom protidrogovej výchovy, s učiteľom občianskej a etickej výchovy a s rodičmi študentov.
Zúčastňovať sa porád výchovných poradcov, zabezpečovať prenos informácií pedagógom a žiakom.
Uskutočňovať proces profesijnej orientácie a voľby povolania študentov. Sprístupňovať všetkým študentom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie.
Spolupracovať na integrácii študentov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Realizovať informačné a odborné vystúpenia na pedagogických radách, koordinovať činnosť triednych učiteľov.
Viesť evidenciu študentov, ktorým boli udelené opatrenia za porušovanie školského poriadku. Uskutočniť rozhovory s týmito študentmi.
Realizovať preventívne aktivity v rámci prevencie nežiadúcich javov, ako sú šikanovanie, zvyšovanie násilia, agresivity medzi žiakmi, trestná činnosť.
Venovať osobitnú pozornosť študentom z prostredia ohrozeného sociálno-patologickými javmi, u ktorých možno predpokladať zvýšené riziko sociálno-patologického vývinu a vzniku drogovej závislosti. Uskutočňovať pohovory s týmito študentmi, príp. s ich rodičmi. Podieľať sa na aktivitách organizovaných koordinátorom protidrogovej výchovy.
Uskutočňovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu, formovať kladné city u študentov prostredníctvom rozhovorov so študentmi o predstavách o ich budúcom povolaní a živote.
Monitorovať zmeny v správaní študentov a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu riešiť problém v súčinnosti s príslušnými orgánmi.
Pomáhať študentov v prevencii problémového vývinu, pri voľbe štúdia a povolania i v prevencii delikventného vývinu. Poskytovať poradenskú a informačnú pomoc študentom, pedagógom a zákonným zástupcom žiakov.
Uskutočňovať opatrenia na zamedzenie a eliminovanie šikanovania zo strany spolužiakov. V prípade podozrenia spolupracovať s rodičmi študentov a s orgánmi činnými v trestnom konaní.
Pri prerokovávaní závažných problémov rokovať s rodičmi študenta za prítomnosti vedenia školy a urobiť písomný záznam.
Zavádzať nové informačné technológie do práce výchovného poradcu, uplatňovať individuálny prístup k študentom, nepodceniť osobný kontakt a rozhovor v procese získavania dôvery študenta.
Prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny v škole, ktoré sú zlúčiteľné s ľudskou dostojnosťou študenta. Sledovať opatrenia aj ostatných pedagógov na škole, konzultovať a spolupracovať s nimi pri riešení problémov.
Koordinovať prácu triednych učiteľov pri riešení výchovných problémov, sprostredkovať im odborné informácie z oblasti školskej psychológie, z odborných seminárov, pracovných porád.